MATERI BAHASA JAWA KELAS XI

KompetensiDasar	IPK	Tujuan Pembelajaran	Materi Pembelajaran
3.1.  Memahami pemakaian dan penggunaan serta pemaknaan busana Jawa gagrag Ngayogyakarta	3.1.1       Menjelaskan hakikat busana Jawa gagrag Ngayogyakarta	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan hakikat busana Jawa gagrag Ngayogyakarta	Busana Jawa gagrag Ngayogyakarta
	3.1.2       Mencirikan busana Jawa gagrag Ngayogyakarta	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mencirikan busana Jawa gagrag Ngayogyakarta
	3.1.3       Menjelaskan pedoman pemakaian dan penggunaan serta pemaknaan busana Jawa gagrag Ngayogyakarta	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan pedoman pemakaian dan penggunaan serta pemaknaan busana Jawa gagrag Ngayogyakarta
3.2.  Memahami panatacara dari berbagai media	3.2.1           Menjelaskan pengertian/ wredinipun pranatacara	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan pengertian/ wredinipun pranatacara	Pranatacara
	3.2.2           Menjelaskan arti kata-kata sukar yang terdapat di dalam teks pranatacara	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan arti kata-kata sukar yang terdapat di dalam teks pranatacara
	3.2.3           Menginterpretasi jinis dan struktur pranatacara	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menginterpretasi jinis dan struktur pranatacara
	3.2.4           Membedakan sipat-sipating pranatacara	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat membedakan sipat-sipating pranatacara
	3.2.5           Membandingkan contoh pranatacara dari berbagai sumber	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat membedakan contoh pranatacara dari berbagai sumber
3.3.  Memahami pesan moral dari wacana beraksara Jawa	3.3.1       Menyebutkan pedoman penulisan aksara Jawa	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menyebutkan pedoman penulisan aksara Jawa	Wacana beraksara Jawa
	3.3.2       Membaca wacana beraksara jawa	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat membaca wacana beraksara jawa
	3.3.3       Mengalihaksarakan wacana beraksara Jawa	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mengalihaksarakan wacana beraksara Jawa
	3.3.4       Menganalisis isi dan pesan moral wacana beraksara Jawa	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menganalisis isi wacana beraksara Jawa
3.4.  Memahami isi tembang macapat durma	3.4.1Mendeskripsikan hakikat dan struktur tembang macapat durma	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mendeskripsikan hakikat dan struktur tembang macapat durma	Tembang macapat durma
	3.4.2Mengidentifikasi kata-kata sukar di dalam tembang macapat durma	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mengidentifikasi kata-kata sukar di dalam tembang macapat durma
	3.4.3Menganalisis isi dan ajaran moral tembang macapat dan durma	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menganalisis isi dan ajaran moral tembang macapat durma
3.5.  Memahami pesan moral dalam uyon-uyon.	3.5.1               Menjelaskan hakikat uyon-uyon	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan hakikat uyon-uyon	Uyon-uyon
	3.5.2               Mendeskripsikan struktur uyon-uyon	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mendeskripsikan struktur uyon-uyon
	3.5.3               Mengidentifikasi arti kata-kata sukar di dalam uyon-uyon	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mengidentifikasi arti kata-kata sukar di dalam uyon-uyon
	3.5.4               Menganalisis pesan moral uyon-uyon	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menganalisis pesan moral uyon-uyon
3.6.  Memahami isi dan struktur karya sastra prosa cerkak	3.6.1       Mengidentifikasi isi dan struktur karya sastra prosa cerkak	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mengidentifikasi isi dan struktur karya sastra prosa cerkak
	3.6.2       Menyimpulkan isi dan struktur yang terkandung dalam cerkak yang memuat budi pekerti	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menyimpulkan isi dan struktur yang terkandung dalam cerkak yang memuat budi pekerti
3.7.  Memahami artikel yang memuat budi pekerti	3.7.1Menjelaskan hakikat artikel	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan hakikat artikel
	3.7.2Mengartikan kata-kata sukar  dalam teks artikel	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mengartikan kata-kata sulit dalam teks artikel
	3.7.3Mengidentifikasi struktur, isi dan kaidah kebahasaan dalam artikel berbahasa Jawa	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mengidentifikasi struktur, isi dan kaidah kebahasaan dalam artikel berbahasa Jawa
	3.7.4Menyimpulkan struktur, isi dan kaidah kebahasaan dalam artikel berbahasa Jawa	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menyimpulkan struktur, isi dan kaidah kebahasaan dalam artikel berbahasa Jawa
3.8.  Memahami Serat Ulem dan Serat Lelayu	3.8.1Menjelaskan hakikat  serat ulem dan serat lelayu	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menjelaskan hakikat  serat ulem dan serat lelayu
	3.8.2Mencirikan serat ulem dan serat lelayu	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mencirikan serat ulem dan serat lelayu
	3.8.3Mengidentifikasi ciri-ciri (struktur dan kaidah kebahasaan) isi serat ulem dan serat lelayu	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat mengidentifikasi ciri-ciri (struktur dan kaidah kebahasaan) dan isi serat ulem dan serat lelayu
	3.8.4Menyimpulkan ciri-ciri (struktur dan kaidah kebahasaan) dan isi serat ulem dan serat lelayu	Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat menyimpulkan ciri-ciri (struktur dan kaidah kebahasaan) dan isi serat ulem dan serat lelayu
4.1.  Praktik pemakaian dan penggunaan busana Jawa gagrag Ngayogyakarta	4.1.1       Mempraktikkan pemakaian dan penggunaan busana Jawa gagrag Ngayogyakarta	Disediakan kelengkapan busana Jawa gagrak Ngayogyakarta, peserta didik dapat mempraktikkan pemakaian dan penggunaan busana Jawa gagrag Ngayogyakarta
	4.1.2       Menanggapi pemakaian dan penggunaan busana adat Jawa gagrag Ngayogyakarta	Disediakan siswa dengan memakai busana Jawa gagrag Ngayogyakarta, peserta didik dapat menanggapi pemakaian dan penggunaan busana adat Jawa gagrag Ngayogyakarta
4.2.  Praktik panatacara	4.2.1           Mempraktikkan pranatacara dengan unggah-ungguh yang benar	Disediakan teks pranatacara, peserta didik dapat mempraktikkan pranatacara dengan unggah-ungguh yang benar
	4.2.2           Menanggapi isi dari teks pranatacara yang telah dibacakan berdasarkan wiraga, wirama, wiraswara dan wirasa	Disediakan ruang dan kesempatan untuk menyimak pranatacara, peserta didik dapat menanggapi isi dari teks pranatacara yang telah dibacakan berdasarkan wiraga, wirama, wiraswara dan wirasa
4.3.  Menanggapi pesan moral dari wacana beraksara Jawa	4.3.1      Menanggapi pesan moral wacana beraksara Jawa	Disediakan teks wacana beraksara Jawa, peserta didik dapat menanggapi pesan moral wacana beraksara Jawa
	4.3.2      Menghubungkan pesan moral dari wacana beraksara Jawa dengan kehidupan sehari-hari	Disediakan teks wacana beraksara Jawa, peserta didik dapat menanggapi pembacaan hasil identifikasi pesan moral wacana beraksara Jawa
4.4.  Mencipta dan melagukan tembang macapat durma	4.4.1Membuat teks tembang macapat durma	Disediakan contoh dan struktur teks tembang macapat durma, peserta didik dapat mencipta tembang macapat durma
	4.4.2Melagukan tembang macapat durma	Disediakan teks tembang macapat durma, peserta didik dapat melagukan tembang macapat durma
	4.4.3Menanggapi penampilan teman	Disediakan ruang dan kesempatan menampilkan tembang macapat, peserta didik dapat menanggapi penampilan teman
4.5.  Menanggapi pesan moral dalam uyon-uyon.	4.5.1       Mempresentasikan tanggapan terhadap pesan moral dalam uyon-uyon	Disediakan teks uyon-uyon, peserta didik dapat mempresentasikan tanggapan terhadap pesan moral dalam uyon-uyon
	4.5.2       Menanggapi persentasi teman	Disediakan persentasi tentang pesan moral dalam uyon-uyon, peserta didik dapat menanggapi persentasi teman
4.6.  Mencipta karya sastra prosa cerkak	4.6.1       Membuat kerangka cerkak	Disediakan soal tentang cerkak, peserta didik dapat membuat kerangka cerkak
	4.6.2       Mengembangkan kerangka menjadi sebuah cerkak	Disediakan soal tentang cerkak, peserta didik dapat mengembangkan kerangka cerkak
4.7.  Menulis artikel yang memuat budi pekerti	4.7.1       Mencari informasi/ contoh artikel yang memuat budi pekerti dari berbagai media	Disediakan contoh artikel, peserta didik dapat mencari informasi/ contoh artikel yang memuat budi pekerti dari berbagai media
	4.7.2       Menulis artikel yang memuat budi pekerti	Disediakan petunjuk dan contoh pembuatan artikel, peserta didik dapat menulis artikel yang memuat budi pekerti
4.8.  Menulis Serat Ulem dan Serat Lelayu	4.8.1Menulis serat ulem dan serat lelayu	Disediakan contoh serat ulem dan serat lelayu, peserta didik dapat menulis serat ulem dan serat lelayu
	4.8.2Menanggapi penulisan serat ulem dan serat lelayu	Disediakan persentasi tentang serat ulem dan serat lelayu buatan siswa, peserta didik dapat menanggapi penulisan serat ulem dan serat lelayu